IQ Test

IQ Test

Der Test dauert nicht länger als 30 Minuten und dient zur Bestimmung Ihres Intelligenzquotienten (IQ).

IQ-Test - Der Ablauf

Der Test enthält 30 Fragen, von der jede nur eine Lösung hat.

IQ Test - Der Abschluss

Sie werden Ihren IQ-Wert unmittelbar nach Abschluss des Tests erfahren, wenn Sie den Test bereits vorher gemacht haben und Ihr Ergebnis überprüfen möchten, können Sie dies tun, indem Sie auf die Schaltfläche Ergebnis anzeigen klicken.

Was ist IQ - und wie wichtig ist er?

IQ-Tests spiegeln einige Teile davon wider, sagen aber nicht immer den tatsächlichen Erfolg voraus.

2016 erzielte der 11-jährige Kashmea Wahi aus London, England, bei einem IQ-Test 162 Punkte. Das ist ein perfektes Ergebnis. Die Ergebnisse wurden von der Mensa, einer Gruppe für hochintelligente Menschen, bekannt gegeben. Wahi ist die jüngste Person, die jemals ein perfektes Ergebnis in diesem speziellen Test erzielt hat.

Bedeutet ihre hohe Wertung, dass sie weiterhin große Dinge vollbringen wird - wie Stephen Hawking oder Albert Einstein, zwei der größten Wissenschaftler der Welt? Möglicherweise, aber vielleicht auch nicht.

Der IQ, kurz für Intelligenzquotient, ist ein Maß für das logische Denkvermögen einer Person. Kurz gesagt, er soll messen, wie gut jemand Informationen und Logik nutzen kann, um Fragen zu beantworten oder Prognosen zu treffen. IQ-Tests beginnen damit, dies durch Messung des Kurz- und Langzeitgedächtnisses zu beurteilen. Sie erfassen auch, wie gut Menschen Rätsel lösen und sich an gehörte Informationen erinnern können - und wie schnell.

Jeder Schüler kann lernen, egal wie intelligent er ist. Aber manche Schüler haben in der Schule Schwierigkeiten wegen einer Schwäche in einem bestimmten Bereich der Intelligenz. Diese Schüler profitieren oft von speziellen Bildungsprogrammen. Dort erhalten sie zusätzliche Hilfe in den Bereichen, in denen sie Schwierigkeiten haben. IQ-Tests können Lehrern dabei helfen, herauszufinden, welche Schüler von einer solchen zusätzlichen Hilfe profitieren würden.

IQ-Tests können auch dabei helfen, Schülerinnen und Schüler zu identifizieren, die in den schnelllebigen "Begabtenbildungsprogrammen" gut abschneiden würden. Viele Hochschulen und Universitäten verwenden auch Prüfungen, die IQ-Tests ähneln, um Studenten auszuwählen. Und die Deutsche Regierung - einschließlich der Bundeswehr - verwendet IQ-Tests bei der Auswahl der Bewerber. Diese Tests helfen dabei, festzustellen, welche Personen gute Führungspersönlichkeiten abgeben würden oder in bestimmten Bereichen besser sind.

Es ist verlockend, viel in das IQ-Ergebnis von jemandem hineinzulesen. Die meisten Nicht-Experten denken, dass Intelligenz der Grund dafür ist, dass erfolgreiche Menschen so gut abschneiden. Psychologen, die Intelligenz studieren, finden, dass dies nur teilweise stimmt. IQ-Tests können vorhersagen, wie gut Menschen in bestimmten Situationen abschneiden werden, zum Beispiel bei abstraktem Denken in Wissenschaft, Technik oder Kunst. Oder bei der Leitung von Teams oder Einzelpersonen. Aber die Geschichte geht noch weiter. Außergewöhnliche Leistungen hängen von vielen Dingen ab. Und zu diesen zusätzlichen Kategorien gehören Ehrgeiz, Beharrlichkeit, Gelegenheit, die Fähigkeit, klar zu denken - sogar Glück.

Intelligenz ist wichtig. Aber nicht so wichtig, wie Sie vielleicht denken.

IQ-Messung

IQ-Tests gibt es seit mehr als einem Jahrhundert. Sie wurden ursprünglich in Frankreich entwickelt, um Schülerinnen und Schüler zu identifizieren, die in der Schule zusätzliche Hilfe benötigten.

Die US-Regierung verwendete später im Ersten Weltkrieg modifizierte Versionen dieser Tests. Die Führungskräfte in den Streitkräften wussten, dass es gefährlich sein konnte, unqualifizierte Personen in den Kampf zu schicken. Also nutzten sie die Tests, um qualifizierte Anwärter zu finden. Das Militär tut dies auch heute noch. Der Qualifikationstest der Streitkräfte ist einer von vielen verschiedenen IQ-Tests, die im Einsatz sind.

IQ-Tests haben viele verschiedene Zwecke, einige IQ-Tests wurden entwickelt, um Kinder in bestimmten Altersgruppen zu beurteilen. Einige sind für Erwachsene. Und einige wurden für Menschen mit besonderen Behinderungen entwickelt.

Aber jeder dieser Tests funktioniert in der Regel nur bei Menschen, die eine ähnliche kulturelle oder gesellschaftliche Erziehung durchlaufen. In Deutschland zum Beispiel, hat eine Person, die keine Ahnung hat, wer Helmut Schmidt war, wahrscheinlich eine unterdurchschnittliche Intelligenz. In Japan sagt die Unkenntnis, wer Helmut Schmidt war, sehr wenig über die Intelligenz der Person aus.

Solche Fragen über wichtige historische Persönlichkeiten fallen in die Kategorie "Wissen" der IQ-Tests. Bei wissensbasierten Fragen wird getestet, was eine Person über die Welt weiß. Sie können zum Beispiel fragen, ob die Menschen wissen, warum es wichtig ist, sich vor dem Essen die Hände zu waschen.

IQ-Tests stellen auch anspruchsvollere Fragen, um das Wissen einer Person zu messen. Was ist abstrakte Kunst? Was bedeutet es, wenn man mit einem Kredit in Verzug gerät? Was ist der Unterschied zwischen Wetter und Klima? Diese Art von Fragen testen, ob jemand über Dinge Bescheid weiss, die in seiner eigenen Kultur geschätzt werden.

Solche wissensbasierten Fragen messen das, was Wissenschaftler kristallisierte Intelligenz nennen. Aber einige Kategorien von IQ-Tests befassen sich überhaupt nicht mit Wissen.

Einige befassen sich mit dem Gedächtnis. Andere messen das, was als Fluide Intelligenz bezeichnet wird. Das ist die Fähigkeit eines Menschen, Logik und Verstand einzusetzen, um ein Problem zu lösen. Die Testteilnehmer müssen zum Beispiel herausfinden, wie eine Form aussehen würde, wenn man sie drehen würde. Fluide Intelligenz steckt hinter "Aha-Momenten" - Zeiten, in denen man plötzlich die Punkte verbindet, um das Gesamtbild zu sehen.

Aki Nikolaidis ist ein Neurowissenschaftler, jemand, der Strukturen im Gehirn untersucht. Er arbeitet an der Universität von Illinois in Urbana-Champaign. Und er wollte wissen, welche Teile des Gehirns während dieser "Aha-Momente" aktiv sind.

In einer Studie von 2016 untersuchten er und sein Team 71 Erwachsene. Die Wissenschaftler testeten die Fluide Intelligenz der Freiwilligen mit einem Standard-IQ-Test, der für Erwachsene konzipiert worden war. Gleichzeitig stellten sie fest, welche Hirnbereiche der Probanden am härtesten arbeiteten. Dazu verwendeten sie einen Hirnscan, die so genannte Magnetresonanzspektroskopie (MRS). Dabei werden Magnete verwendet, um nach bestimmten Molekülen im Gehirn zu suchen, die von Interesse sind.

Wenn die Gehirnzellen arbeiten, verschlingen sie Glukose, einen einfachen Zucker, und spucken die Reste aus. MRS-Scans ermöglichen es den Forschern, diese Reste auszuspähen. So erfuhren sie, welche spezifischen Bereiche des Gehirns von Menschen hart arbeiten und mehr Glukose abbauen.

Menschen, die bei der Fluide Intelligenz höhere Werte erzielten, hatten tendenziell mehr Glukosereste in bestimmten Teilen ihres Gehirns. Diese Bereiche befinden sich auf der linken Seite des Gehirns und nach vorne. Sie sind an der Planung von Bewegungen, an der räumlichen Visualisierung und am logischen Denken beteiligt. All dies sind Schlüsselaspekte der Problemlösung.

"Es ist wichtig zu verstehen, wie Intelligenz mit der Struktur und Funktion des Gehirns zusammenhängt", sagt Nikolaidis. Das könnte den Wissenschaftlern helfen, bessere Wege zur Steigerung der Fluide Intelligenz zu entwickeln.

Persönliche Intelligenz

IQ-Tests "messen eine Reihe von Fähigkeiten, die für die Gesellschaft wichtig sind", bemerkt Scott Barry Kaufman. Er ist Psychologe an der Universität von Pennsylvania in Philadelphia. Aber er fügt hinzu, dass solche Tests nicht die ganze Geschichte über das Potenzial einer Person erzählen. Ein Grund: IQ-Tests begünstigen Menschen, die auf der Stelle denken können. Das ist eine Fähigkeit, die vielen fähigen Menschen fehlt.

Das ist auch etwas, was Kaufman so gut wie jeder andere schätzt.

Als Junge brauchte er zusätzliche Zeit, um die Worte, die er hörte, zu verarbeiten. Das verlangsamte sein Lernen. Seine Schule schickte ihn in eine Sonderschule, wo er bis zum Gymnasium blieb. Schließlich schlug ein aufmerksamer Lehrer vor, dass er in regulären Klassen gut abschneiden könnte. Er wechselte die Schule und schaffte es mit harter Arbeit tatsächlich gut.

Kaufman studiert nun das, was er "persönliche Intelligenz" nennt. Das ist die Art und Weise, wie die Interessen und natürlichen Fähigkeiten von Menschen kombiniert werden, um ihnen zu helfen, auf ihre Ziele hinzuarbeiten. Der IQ ist eine dieser Fähigkeiten. Selbstbeherrschung ist eine andere. Beide helfen den Menschen, ihre Aufmerksamkeit zu fokussieren, wenn es nötig ist, wie zum Beispiel in der Schule.

Psychologen werfen die fokussierte Aufmerksamkeit, Selbstkontrolle und Problemlösung einer Person in einen Topf mit einer Fähigkeit, die sie Exekutivfunktion nennen. Die Gehirnzellen hinter der Exekutivfunktion sind als das exekutive Kontrollnetzwerk bekannt. Dieses Netzwerk schaltet sich ein, wenn jemand einen IQ-Test macht. Viele der gleichen Hirnareale sind an der fluiden Intelligenz beteiligt.

Aber persönliche Intelligenz ist mehr als nur eine exekutive Funktion. Sie ist an persönliche Ziele gebunden. Wenn man auf ein Ziel hinarbeitet, ist man interessiert und konzentriert sich auf das, was man tut. Vielleicht träumen sie von einem Projekt, auch wenn sie nicht aktiv daran arbeiten. Auch wenn Tagträume für Außenstehende als Zeitverschwendung erscheinen mögen, können sie für die Person, die sie ausführt, große Vorteile haben.

Wenn Menschen mit einer Aufgabe wie Lernen beschäftigt sind, wollen sie dabei bleiben, erklärt Kaufman. Das bedeutet, dass sie voranschreiten, lange nachdem man sonst von ihnen erwartet hätte, dass sie aufgeben. Engagement lässt eine Person auch zwischen fokussierter Aufmerksamkeit und Gedankenwandern wechseln.

Dieser Zustand des Tagträumens kann ein wichtiger Teil der Intelligenz sein. Während der Zeit, in der der Verstand "umherwandert", entstehen oft plötzliche Einsichten oder Vermutungen darüber, wie etwas funktioniert.

Während des Tagträumens tritt im Gehirn ein so genanntes Netzwerk im Standardmodus in Aktion. Seine Nervenzellen sind aktiv, wenn das Gehirn in Ruhe ist. Lange Zeit dachten Psychologen, dass das Netzwerk im Standardmodus nur dann aktiv ist, wenn das exekutive Kontrollnetzwerk ruht. Mit anderen Worten, man konnte sich nicht gleichzeitig auf eine Aktivität konzentrieren und vor sich hin träumen.

Um herauszufinden, ob das wirklich stimmte, schloss sich Kaufman mit Forschern der Universität von North Carolina in Greensboro und der Universität Graz in Österreich zusammen. Sie scannten die Gehirne von Freiwilligen mit Hilfe der funktionellen Magnetresonanztomographie (fMRT). Dieses Gerät verwendet ein starkes Magnetfeld, um die Hirnaktivität aufzuzeichnen.

Während sie die Gehirne von 25 Hochschulstudenten scannten, baten die Forscher die Studenten, sich so viele kreative Verwendungsmöglichkeiten für Alltagsgegenstände wie möglich auszudenken. Und während die Studenten so kreativ wie möglich waren, leuchteten Teile sowohl des Standardmodus-Netzwerks als auch des Exekutivkontrollnetzwerks auf. Die beiden Systeme standen nicht im Widerspruch zueinander. Vielmehr, so vermutet Kaufman, arbeiten die beiden Netzwerke zusammen, um Kreativität zu ermöglichen.

"Kreativität scheint ein einzigartiger Bewusstseinszustand zu sein", sagt Kaufman. Und seiner Meinung nach ist Kreativität wesentlich für die Lösung von Problemen.

Potenzial in Leistung umsetzen

Nur intelligent zu sein, bedeutet nicht, dass jemand erfolgreich sein wird. Und nur weil jemand weniger intelligent ist, heißt das nicht, dass diese Person scheitern wird. Das ist eine Botschaft, die Menschen wie Angela Duckworth mit nach Hause nehmen.

Sie arbeitet an der Universität von Pennsylvania in Philadelphia. Wie viele andere Psychologen fragte sich Duckworth, was eine Person erfolgreicher macht als eine andere. Im Jahr 2007 befragte sie Menschen aus allen Lebensbereichen. Sie fragte jeden, was seiner Meinung nach jemanden erfolgreich macht. Die meisten Menschen glaubten, dass Intelligenz und Talent wichtig seien. Aber kluge Menschen schöpfen ihr Potenzial nicht immer aus.

Als Duckworth tiefer grub, fand sie heraus, dass die Menschen, die die besten Leistungen erbrachten - diejenigen, die immer wieder befördert wurden oder viel Geld verdienten - eine von Intelligenz unabhängige Eigenschaft teilten. Sie hatten das, was sie heute als Mumm bezeichnet. Charakterstärke hat zwei Teile: Leidenschaft und Ausdauer. Leidenschaft deutet auf ein dauerhaftes Interesse an etwas hin. Menschen, die sich beharrlich durch Herausforderungen arbeiten, um ein Projekt zu Ende zu bringen.

Duckworth entwickelte eine Reihe von Fragen zur Beurteilung von Leidenschaft und Ausdauer. Sie nennt sie ihre "Grit Scale".

In einer Studie mit Menschen ab 25 Jahren stellte sie fest, dass mit zunehmendem Alter die Wahrscheinlichkeit zunimmt, dass sie an einem Projekt festhalten. Sie fand auch heraus, dass der "Grit" mit zunehmender Bildung zunimmt. Menschen, die das College abgeschlossen hatten, schnitten auf der "Grit-Skala" besser ab als Menschen, die vor dem Abschluss aufhörten. Menschen, die nach dem College die Universität abschlossen, erzielten sogar noch höhere Punktzahlen als Menschen, die die Schule vor dem Abschluss verließen.

Sie führte dann eine weitere Studie mit College-Studenten durch. Duckworth wollte herausfinden, wie Intelligenz und Mumm die Leistung in der Schule beeinflussen. Also verglich sie die Ergebnisse von College-Aufnahmeprüfungen (wie dem SAT), bei denen der IQ geschätzt wird, mit den Schulnoten und der Punktzahl, die jemand auf der "Grit-Skala" erzielte. Schüler mit höheren Noten hatten tendenziell mehr Mumm. Das ist nicht überraschend. Um gute Noten zu erhalten, braucht man sowohl Köpfchen als auch Fleiß. Aber Duckworth fand auch heraus, dass Intelligenz und Mumm nicht immer Hand in Hand gehen. Im Durchschnitt waren Schüler mit höheren Prüfungsergebnissen tendenziell weniger mutig als Schüler mit niedrigeren Noten.

Einige Leute entgegnen jedoch, dass diese Strebsamkeit vielleicht nicht alles ist, was sie zu sein vorgibt. Zu diesen Leuten gehört auch Marcus Credé. Er ist Psychologe an der Iowa State University in Ames. Vor kurzem fasste er die Ergebnisse von 88 Studien über Splitt zusammen. An diesen Studien waren insgesamt fast 67.000 Personen beteiligt. Splitt sagte keinen Erfolg voraus, fand Credé.

Er glaubt jedoch, dass Splitt der Gewissenhaftigkeit sehr ähnlich ist. Die Fähigkeit eines Menschen, sich Ziele zu setzen, auf sie hinzuarbeiten und die Dinge zu durchdenken, bevor er handelt. Das ist eine grundlegende Persönlichkeitseigenschaft, stellt Credé fest - nicht etwas, das man ändern kann.

"Lerngewohnheiten und -fähigkeiten, Prüfungsangst und Anwesenheit im Unterricht hängen viel stärker mit der Leistung zusammen als mit dem Mumm", so Credé abschließend. Wir können [den Schülern] beibringen, wie man effektiv lernt", so Credé. Wir können ihnen bei ihrer Prüfungsangst helfen", fügt er hinzu. "Ich bin mir nicht sicher, ob wir das mit Grit tun können.

Letztlich kann harte Arbeit genauso wichtig für den Erfolg sein wie der IQ. "Es ist in Ordnung, zu kämpfen und Rückschläge zu erleiden", sagt Kaufman. Es ist vielleicht nicht leicht. Aber auf lange Sicht kann hartes Durchhalten zu großen Erfolgen führen.

Was ist soziale Intelligenz? Warum ist das wichtig?

Soziale Intelligenz ist der Schlüssel zu Karriere und Lebenserfolg. Haben Sie sie?

Intelligenz, oder IQ, ist weitgehend das, womit man geboren wird. Die Genetik spielt dabei eine große Rolle. Soziale Intelligenz (SI) hingegen ist größtenteils erlernt. SI entwickelt sich aus der Erfahrung mit Menschen und dem Lernen aus Erfolgen und Misserfolgen im sozialen Umfeld. Sie wird im Allgemeinen eher als "Taktgefühl" oder als "gesunder Menschenverstand" bezeichnet.

Was sind die Schlüsselelemente der sozialen Intelligenz?

  1. Sprachgewandtheit und Konversationsfähigkeiten. Sie können jemanden mit viel SI auf einer Party oder einer sozialen Versammlung leicht erkennen, weil er oder sie weiß, wie man "im Raum wirkt". Die hochgradig sozial intelligente Person kann Gespräche mit einer Vielzahl von Menschen führen und ist taktvoll und angemessen in dem, was gesagt wird. Zusammengenommen stellen sie das dar, was als "soziale Ausdrucksfähigkeit" bezeichnet wird.
  2. Wissen über soziale Rollen, Regeln und Vorschriften. Sozial intelligente Menschen lernen, wie sie verschiedene soziale Rollen spielen können. Sie kennen sich auch gut mit den informellen Regeln oder "Normen" aus, die die soziale Interaktion regeln. Mit anderen Worten, sie "wissen, wie man das Spiel" der sozialen Interaktion spielt. Infolgedessen erscheinen sie als sozial anspruchsvoll und weise.
  3. Effektive Zuhörfähigkeiten. Sozial intelligente Menschen sind großartige Zuhörer. Infolgedessen kommen andere aus einer Interaktion mit einer SI-Person mit dem Gefühl heraus, als hätten sie eine gute "Verbindung" zu ihr oder ihm.
  4. Verstehen, wie andere Menschen ticken. Großartige Menschen beobachten, Personen mit hoher sozialer Intelligenz stimmen sich darauf ein, was andere sagen und wie sie sich verhalten, um zu versuchen, zu "lesen", was die andere Person denkt oder fühlt. Das Verstehen von Emotionen ist Teil der emotionalen Intelligenz, und soziale Intelligenz und emotionale Intelligenz sind miteinander verbunden - Menschen, die besonders geschickt sind, sind auf beiden Gebieten hochbegabt.
  5. Rollenspiel und soziale Selbstwirksamkeit. Der sozial intelligente Mensch weiß, wie er verschiedene soziale Rollen zu spielen hat - so kann er oder sie sich mit allen Arten von Menschen wohlfühlen. Infolgedessen fühlt sich das SI-Individuum sozial selbstbewusst und effektiv - was Psychologen als "soziale Selbstwirksamkeit" bezeichnen.
  6. Fähigkeiten zur Impressionsbewältigung. Personen mit SI sind besorgt über den Eindruck, den sie auf andere machen. Sie beschäftigen sich mit der, wie ich es nenne, "gefährlichen Kunst der Impressionsbewältigung", die ein empfindliches Gleichgewicht zwischen der Handhabung und Kontrolle des Bildes, das Sie anderen vermitteln, und der "Authentizität" und der Möglichkeit, anderen das wahre Selbst zu zeigen, darstellt. Dies ist vielleicht das komplexeste Element der sozialen Intelligenz.

Wie kann man soziale Intelligenz entwickeln?

Es erfordert Anstrengung und harte Arbeit. Beginnen Sie damit, der sozialen Welt um Sie herum mehr Aufmerksamkeit zu schenken. Arbeiten Sie daran, ein besserer Redner oder Gesprächspartner zu werden. Netzwerkorganisationen oder Sprechgruppen sind gut geeignet, die Entwicklung grundlegender Kommunikationsfähigkeiten zu fördern. Arbeiten Sie daran, ein effektiverer Zuhörer zu werden, durch das so genannte "aktive Zuhören", bei dem Sie das, was Sie glauben, dass der Sprecher gesagt hat, reflektieren, um ein klares Verständnis zu gewährleisten. Am wichtigsten ist es, soziale Situationen und Ihr eigenes Verhalten zu studieren. Lernen Sie aus Ihren sozialen Erfolgen und Misserfolgen.

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